Задачи:  Создать условия для сравнивания предметов по параметрам величины и выстраивании их в ряды в возрастающем порядке (от самого маленького до большого). Способствовать развитию умения детей различать направление  и двигаться в указанном направлении, определять положение предмета по отношению к себе. Воспитывать умение договариваться и уступать друг другу.

 Применение этих правил я начала использовать с детьми младшей группы. Они помогали научить детей общаться в игре, договариваться между собой, выполнять задание в парах (построить башню, дом, выполнять физические и игровые упражнения). 

Сценарий организации  непосредственно образовательной деятельности с  детьми  2-й младшей группы с использованием приёмов художественного слова, вопросов, методов социоигры (работа в группах), бесед в рамках мероприятия по ознакомлению ребят с правилами дорожного движения 

«Воспитание детей – рискованное дело. Ибо в случае удачи, последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае неудачи горе, несравнимо ни с каким другим». Демокрит.